Kemampuan menulis (writing) mahasiswa dipengaruhi oleh macam-macam faktor, salah satunya adalah membaca. Seseorang dapat menulis karena ada bahan atau materi untuk menulis yang sebagiannya dia peroleh dari membaca. Dengan demikian bahan bacaan dapat mempengaruhi tulisan seseorang terutama dalam penulisan Bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara kebiasaan membaca mahasiswa dengan kemampuan menulisnya, dan mencari tahu apakah jenis bahan-bahan bacaan mereka membawa pengaruh positif pada kemampuan menulisnya. Sumber data berasal dari 50 mahasiswa non sastra Inggris yang mengikuti kelas writing, atau yang di dalam mata kuliah yang diikuti terdapat skill writing. 25 mahasiswa merupakan mahasiswa Binus, 25 lainnya adalah mahasiswa dari universitas swasta lainnya di Jakarta. Kepada mahasiswa ini akan didistribusikan kuesioner yang menanyakan kebiasaan membaca mereka. Kemudian di dalam kelas mereka akan diminta untuk menulis dengan topik yang mereka sukai sebanyak dua kali dalam sesi berbeda. 2 tulisan mereka ini lalu dikumpulkan sebagai data untuk dianalisis sejauh mana kemampuan menulis mereka dapat dikembangkan. Setelah itu hasil kuesioner tentang kebiasaan membaca akan dianalisis untuk dibandingkan dengan hasil analisis tulisan mahasiswa. Kesimpulan yang didapat diharapkan dapat menjawab pertanyaan bagaimana hubungan antara kebiasaan membaca mahasiswa dengan kemampuan menulisnya. Hasil yang diperoleh pun diharapkan dapat dipakai untuk memberi masukan kepada pengembang materi mata kuliah yang berkenaan dengan reading dan writing agar mempertimbangkan bahan-bahan bacaan yang disukai mahasiswa dan yang dapat mendukung kegiatan menulis.

menulis, membaca, kemampuan menulis, kebiasaan membaca

• Dra. Wiwik Andreani., M.Hum.

• Dra. Djuria Suprato, S.Pd., M.Hum.

• Dr. Menik Winiharti, S.E., S.S., M.Hum.