Perkembangan teknologi bergulir terus dan tampak semakin hari semakin bertambah pesat arus perkembangan tersebut. Hampir seluruh aspek kehidupan telah tersentuh oleh perkembangan teknologi. Salah satu yang menarik untuk diperhatikan adalah perkembangan teknologi yang masuk ke dalam dunia pendidikan. Kemajuan teknologi yang tampak dalam alat atau sarana tersebut semakin diperkembangkan karena memiliki nilai kegunaan yang sangat tinggi. Perkembangan tersebut diharapkan dapat membantu dunia pendidikan untuk semakin meningkatkan kualitas dan memberi motivasi belajar yang baik. Namun apakah dalam kenyataannya kemajuan teknologi dalam wujud sarana belajar e-learning tersebut mempunyai pangaruh positif terhadap motivasi belajar mahasiswa Universitas Bina Nusantara. Untuk mengkajinya metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey. Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan adalah dengan cara memberikan kuisioner dan dengan cara observasi langsung. Setelah data terkumpul, kemudian dilakukan reduksi data dengan cara mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden, mentabulasi data berdasarkan variabel dari seluruh responden dan menyajikan data tiap variabel yang diteliti serta melakukan perhitungan untuk menjawab permasalahan. Data kemudian akan dianalisis dengan menggunakan teknik statistik regresi sederhana. Hasilnya adalah terdapat hubungan positif dan nyata sebesar 0,563 antara penggunaan teknologi dalam pembelajaran elearning dan motivasi belajar mahasiswa. Besarnya pengaruh penggunaan teknologi dalam pembelajaran elearning terhadap motivasi belajar mahasiswa adalah sebesar 31,7 persen. Dengan demikian ada hubungan positif dan nyata serta pengaruh antara penggunaan teknologi dalam pembelajaran dalam bentuk elearning terhadap motivasi belajar mahasiswa

belajar, motivasi, e-learning, teknologi

• Nikodemus Thomas Martoredjo, S.S., M.M., M.Si

• Dr. Ramot Peter, S.Pd., M.Th.