Proses pembelajaran tradisional, pelajar umumnya mengalami kesulitan memvisualisasikan grafik di halaman buku teks dan di layar komputer. Proses pembelajaran ini sudah tidak cocok dengan tren pendidikan saat ini dimana pembelajaran sebaiknya merupakan proses aktif berdasarkan motivasi diri pelajar dan bukan memberikan materi satu arah saja dari pengajar. Studi menunjukkan bahwa pembelajaran yang menggunakan tools interaktif di kelas akan melibatkan pelajar dalam pembelajaran. Dengan memberikan kesempatan pelajar mengalami secara langsung pembelajaran kinestetik atau secara aktif melalui Augmented Reality (AR) menggunakan projection mapping dapat meningkatkan motivasi akademik. Penelitian ini bertujuan untuk membuat prototype interactive projection mapping pada bidang edukasi dengan menggunakan kamera serta proyektor sebagai alat utama. Projection mapping dengan ditambah interaksi dapat membuat objek lebih hidup karena user dapat berinteraksi langsung dengan objek tersebut dan projection akan beraksi sesuai dengan input atau aksi yang dilakukan oleh user. Keunikan dari penelitian ini adalah objek yang digunakan berasal dari building blocks sehingga dapat disesuaikan dengan materi ajar. Interaksi yang terjadi antara user dan dunia digital menjadi seamless, tidak terbatasi oleh dimensi dan ruang karena dapat memanipulasi dunia digital dengan menggunakan objek sehari-hari yang ada di dunia nyata

interaktif, pemetaan proyeksi, pembelajaran

• Dr. Maria Seraphina Astriani, S.Kom., M.T.I.

• Jude Joseph Lamug Martinez, MCS

• Bayu Prakoso Dirgantoro, MMDes.