Prestasi mahasiswa merupakan faktor penting yang harus diperhatikan oleh institusi pendidikan. Institusi pendidikan perlu melakukan intervensi terhadap hal-hal yang dapat mempengaruhi prestasi pendidikan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruhgaya belajar dan tingkat motivasi akademis mahasiswa jurusan Teknik Industri terhadap prestasi akademis mahasiswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan instrumen Revised Two-Factor Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F) untuk mengukur gaya belajar dan instrumen Academic Motivation Scale (AMS) untuk mengukur motivasi akademis. Selain itu penelitian ini juga akan meneliti perbedaan antara gender dalam hal gaya belajar dan motivasi akademis. Penelitian ini penting untuk dilakukan karena apabila gaya belajar dan tingkat motivasi akademis berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi akademis mahasiswa maka institusi pendidikan perlu membina mahasiswa dalam hal gaya belajar dan meningkatkan motivasi mahasiswa. Kedua hal ini tidak diajarkan di dalam kurikulum institusi pendidikan tinggi. Oleh sebab itu, institusi pendidikan perlu memberikan pelatihan khusus kepada mahasiswa terkait dengan gaya belajar dan mahasiswa.

Learning Styles, Academic Motivation, Academic Performance

• Dr. Rida Zuraida, S.T., M.T.

• Nike Septivani, S.T., M.M.