Kualitas pendidikan ditentukan oleh kualitas guru. Guru yang berkualitas adalah guru yangmampumembangun kuaitas kehidupan dan kerja yang seimbang (Quality Work Life -QWL) sehingga mengalami sebuah kondisi yang sejahtera baik secara fisik maupun psikis (wellbeing). Selama 2 tahun, proses penelitian telahmenghasilkan luaran sesuai dengan target yaitu Aplikasi Teacher Wellbeing dengan berbasis Face Recognition untuk meningkatkan QWL guru. Konsep wellbeing yang dimaksud adalah adalah kondisisejahtera, baik secara fisik maupun psikis yang dialami guru. Penelitian lanjutan ini bertujuan untuk melakukan kajian dalam membangun rancangan intervensi yang tepat ke dalam aplikasi. Dengan adanyaintervensi yang diberikanmaka guru tidak hanya memperoleh gambaran hasilself diagnosanyaterhadap kondisi wellbeing yang dialami namun juga memperoleh rujukan program yang diperlukan sesuai dengan profil yang diterima. Penelitian ini dilakukan selama 3 (tiga) tahun. Pada tahun pertama telahmenghasilkan instrument dan rancang bangun Face Recognition AplikasiTeacher Wellbeing yang mengoptimalkanQuality Work Life guru. Tahun kedua menghasilkan Survei profiling guru melalui aplikasiFace Recognition,Hasil ß-Test Aplikasi, Hasil survei UI / UX., HKI Aplikasi, rancangan intervensi, video intervensi dan 5 (lima) publikasi internasional.Tahun ketiga menghasilkan Bukti efektivitas video intervensi ke dalamAplikasiTeacher Wellbeing dan Quality Work Life guru melaluiQuasi Experiment, HKI video intervensi dan 5 (lima) publikasi internasional

Guru, Pendidikan, Aplikasi

• Jurike V. Moniaga, S.Kom., M.T.

• Prof. Dr. Ir. Sasmoko, M.Pd., M.A., CIRR, IPU, ASEAN Eng., SMIEEE

• Dr. Sambudi Hamali, S.T, M.M, CPLM