Latar belakang. Pendidikan pada dasarnya adalah sistem untuk mencapai kebahagiaan dan kesejahteraan bagi seluruh umat. Pendidikan berkualitas sejatinya mencerminkan masyarakat yang maju, damai, dan menghasilkan sifat-sifat konstruktif. Disinilah pentingnya peningkatan mutu sumber daya manusia yang melahirkan masyarakat kreatif, mengaktualisasikan ilmu, dan tidak berpikir monoton. Merdeka belajar memberi peluang siswa mengekspolarasi pengalaman menemukan pengetahuan dari berbagai sumber. Bahkan siswa dapat berinteraksi baik langsung maupun tidak langsung dengan ahli di dalam dan luar negeri. Wawasan siswa tidak terbatas yang dipelajari, tetapi juga berbagai pengetahuan yang membangun entrepreneurial mindset, sehingga siswa memiliki daya kreatif dan inovatif. Bagi siswa Indonesia, wawasan tersebut dapat diraih ketika dirinya memiliki kompetensi minimum yaitu kecakapan Literasi, Numerasi, dan Entrepreneurial Mindset yang kemudian disingkat dengan (LINE). Penelitian ini fokus membangun Sistem Pemetaan Kompetensi Minimum, kemudian diberi nama Asesmen Literasi, Numerasi dan Entrepreneurial Mindset yang disingkat dengan (ASESMEN LINE) Siswa Indonesia berbasis artificial intelligence disertai Decision Support System untuk Kemendikbud RI. Masalahnya, bagaimana membangun sistem ASESMEN LINE?. Tujuan. Penelitian ini bertujuan: Pertama: meng-kalibrasi alat ukur ASESMEN LINE siswa Indonesia. Kedua: (1) menemukan kecenderungan kondisi LINE siswa Indonesia secara nasional, (2) menemukan faktor paling dominan membentuk LINE siswa se Indonesia, dan (3) menemukan perbedaan LINE berdasarkan perbedaan latar belakang demografi siswa. Ketiga: menyusun rancangan bangun ASESMEN LINE Siswa Indonesia berbasis artificial intelligence disertai Decision Support System untuk Kemendikbud RI. Keempat: membangun produk ASESMEN LINE Siswa Indonesia. Kelima: implementasi intervensi ASESMEN LINE. Skema penelitian ini adalah Penelitian Terapan yang melengkapi roadmap penelitian hasil hibah Kemenristekdikti sebelumnya bidang Pendidikan yaitu Indonesian Teacher Engagement Index dan Teacher Competencies 4,0. Tahapan Metode Penelitian. Metode penelitian dengan Metode Neuroresearch. Ada 3 (tiga) tahap yaitu: (1) Exploratory Research: Construct Theoretical tentang ASESMEN LINE siswa Indonesia, (2) Explanatory Research: (a) melakukan ASESMEN LINE Instrument Calibration, (b) menemukan kecenderungan kondisi (profiling) LINE siswa Indonesia secara nasional, (c) menemukan faktor pembentuk LINE siswa Indonesia secara nasional yang paling dominan. (3) Confirmatory Research: (a) menemukan perbedaan LINE siswa Indonesia berdasarkan perbedaan latar belakang demografi siswa, (b) menyusun rancangan bangun ASESMEN LINE siswa Indonesia, (c) pengembangan produk ASESMEN LINE siswa Indonesia berbasis artificial intelligence disertai dengan Decision Support System Web-Based, dan (d) melakukan intervensi ASESMEN LINE. Luaran yang dihasilkan. Tahun Pertama, Luaran Wajib: HKI Modul Instrumen Baku ASESMEN LINE siswa Indonesia. Luaran Tambahan: (1) satu jurnal internasional bereputasi terindeks Scopus (ICIC Express Letters H-index 20), dan (2) dua jurnal internasional terindeks Scopus melalui conference international. Tahun Kedua, Luaran Wajib: HKI Artificial Intelligence ASESMEN LINE siswa Indonesia berbasis artificial intelligence disertai dengan Ringkasan penelitian tidak lebih dari 500 kata yang berisi latar belakang penelitian, tujuan dan tahapan metode penelitian, luaran yang ditargetkan, serta uraian TKT penelitian yang diusulkan. Decision Support System untuk Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Luaran Tambahan: (1) satu jurnal internasional bereputasi terindeks Scopus (ICIC Express Letters H-index 20), dan (2) dua jurnal internasional terindeks Scopus melalui conference international. Tahun Ketiga, Luaran Wajib: HKI Modul Intervensi ASESMEN LINE. Luaran Tambahan: (1) satu jurnal internasional bereputasi terindeks Scopus (ICIC Express Letters Hindex 20), dan (2) dua jurnal internasional terindeks Scopus melalui conference international. Uraian TKT. TKT penelitian saat ini adalah TKT 4 dan target untuk 3 tahun adalah TKT 6.

Asesmen Literasi; ASESMEN_LINE, LINE, Artificial_Intelligence, Neuroresearch, Decision_Support_System

• Jurike V. Moniaga, S.Kom., M.T.

• Prof. Dr. Ir. Sasmoko, M.Pd., M.A., CIRR, IPU, ASEAN Eng., SMIEEE