Sistem pembelajaran tradisional yang terjadi saat ini menitik beratkan pada strategi proses belajar mengajar yang berpusat pada transfer pengetahuan berbasis tekstual dengan peserta didik danmetodeinteraksi dialogis dengan tenaga pengajar. Penggunaan teknologi virtual yang semakin berkembang perlu diterapkan di dunia pendidikan untuk memberikan pengalaman belajar yang berbeda kepada peserta didik. Kehadiran dunia virtual dimana dengan berbasis teks, berbasis suara danmerasa hadir dalampengalaman belajar virtual dimana memungkinkan terjadi untuk adanyainteraksi sosial yang lebih kompleks dan pengalaman belajar yang tak terlupakan serta mendorong meningkatnya interaktivitas perlu diterapkan di dunia pendidikan. Penelitian yang akan dilakukan bertujuan untuk menguji keefektifan metodologi dan kerangka evaluasi dalam penggunaanaugmented reality dalam pembelajaran online. Hal ini dilakukan untuk membuka transisi dalam pembelajaran yang didasarkan pada gagasan desain pembelajaran melalui pengalaman belajar yang berkesan daripada seperangkat pengetahuan yang biasa dilakukan antara guru dan siswa. Metode yang akan digunakan pada penelitian ini adalah dengan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC.) Dimana metode pengembangan multimedia ini terdiri dari enam tahapan yaitu tahapan concept, design, material, collecting, assembly, testing dan distribution. Kemudian untuk tahap pengujian akan digunakan black box testing. Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi dunia pendidikan pada penerapan teknologi Augmented Reality yang akan memberikan kesan pengalaman belajar yang mendalam dan berbeda bagi peserta didik guna meningkatkan motivasi belajar siswa.

Belajar Virtual, Augmented Reality, Multimedia Development Life Cycle

• Diana, S.Kom., M.Sc., PSM I, CDAP, CISA.

• Mahaning Indrawaty Wijaya, S.M.B., M.Comm., CDAP, ITIL, CDVP

• Suzanna, S.Kom., M.MT, CDMS