Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terutama peran dari dosen CB Interpersonal Development dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam bekerja sama dalam tim. Bagaimana dosen CB Interpersonal development mengintegrasikan soft skills kerja sama tim dalam proses belajar mengajar? Dan apa upaya-upaya yang dilakukan dosen CB Interperpersonal Development dalam meningkatkan soft skills kerja sama tim para mahasiswa? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan penelitian deskriptif-analitis. Data primer diperoleh melalui observasi (pengamatan langsung) dan interview dengan dosen CB Interpersonal Development. Sedang data sekunder diperoleh diperoleh dari buku-buku, jurnal, majalah, surat kabar dan yang lainnya yang relevan dengan masalah penelitian. Analisa data dilakukan dengan metode content analysis (analisis isi), yaitu usaha untuk menggali isi atau makna pesan simbolik dari sebuah buku atau karya tulis lainnya. Hasil penelitian menunjukan hal-hal sebagai berikut : (1) Dosen CB ; Interpersonal Development mempunyai peran dan fungsi antara lain : sebagai motivator dan supervisor, sebagai coach dan mentor, dan sebagai evaluator dan assessor.(2) Upaya dan strategi yang dilakukan oleh dosen untuk meningkatkan soft skills kerja sama tim antara lain :dengan metode group discussion dan group project. (3). Factor-faktor pendukung untuk meningkatkan soft skills kerja sama tim antara lain program Employability and Entrepreneur skill dan program Community Service. (4). Dampak diterapkannya pembelajaran CB ; Interpersonal Development untuk meningkatkan soft skills kerja sama tim antara lain : mahasiswa lebih termotivasi, mahasiswa mendapat latihan yang memadai, mahasiswa lebih peduli dan menghargai orang lain dan mahasiswa memiliki jiwa kepemimpinan.

Peran Dosen, Character Building, Teamwork skills

• Dr. Sukron Ma'mun, S.Ag., M.A.

• Dr. Adie Erar Yusuf, S.Pd., M.Arts.