NEURORESEARCH: BENTUK LAIN DARI METODE CAMPURAN

Banyak penelitian sosial dilakukan untuk melihat hal-hal yang belum pernah terjadi sebelumnya fenomena khusus. Penelitian sosial menjadi minat dan studi akademis yang kompleks ketika peneliti tidak tertipu dengan hanya berfokus pada hubungan antara variabel kaku, dan tidak hanya berfokus pada hubungan antara variabel independen bles dan variabel dependen. Karena pada dasarnya variabel itu memuatnya dalam dimensi dan indikator sebagai tanda atau ciri variabel itu sendiri yang dalam metode penelitian disebut exoge-banyak variabel.

Sifat hubungan antar variabel tidak hanya diinterpretasikan oleh hubungan antara variabel independen dengan variabel dependen tetapi lebih dari itu dapat diartikan hubungan antara dimensi dan indikator dan item dan variabel baik sendiri atau bersama dengan variabel dependen. Peneliti melakukan studi teoritis berdasarkan hasil penelitian sebelumnya yang kemudian dikontekstualisasikan ke populasi penelitian yang dalam metode penelitian disebut construct teoritis.

Demikian pula perhatian yang lebih penting dan membedakan Neuro-penelitian dengan metode penelitian lain dan juga menjadi Neuro-keunggulan penelitian adalah bahwa hubungan antara independen variabel dengan variabel terikat tidak hanya menginterpretasikan hubungan hubungan antara skor dengan skor. Tapi dalam menentukan hubungan antar variabel harus antar dipersiapkan terlebih dahulu kondisi empiris masing-masing variabel atau kecenderungan secara empiris dari setiap variabel yang terlibat dalam penelitian. Untuk menentukan kecenderungan, peneliti menentukan kategorinya Variabel kenakalan remaja menjadi 3 yaitu Nakal, Terkadang Nakal, dan Tidak Nakal. Tingkat dalam populasi. Tetapi jika salah satu variabel memiliki kecenderungan yang bertentangan dengan norma teoritis, maka hasilnya penelitian menjadi lebih menarik karena memberikan kesempatan tunities bukan karena variabel independen yang mempengaruhi variabel independen, tetapi mungkin dimensinya, mungkin indikatornya, mungkin barangnya.

Melalui Neuroresearch, ada juga yang terbuka kemungkinan, bukan dimensi atau indikator atau item atau independen variabel (X) sebagai variabel eksogen yang mempengaruhi variabel terikat tetapi mempengaruhi dimensi atau indikator dari variabel dependennya (variabel dogenous) juga dengan variabel eksogen. Ini dimana peran menerapkan metode penelitian Neuroresearch sebagai alternatif. Konsep dapat disebut variabel jika konsep tersebut memiliki variasi nilai, atau konsep telah diubah.

Konsep inilah yang mendasari perlunya metode dengan paradigma baru dalam penelitian, yang disebut metode Neuroresearch. Neuroresearch sendiri merupakan istilah yang berusaha untuk menggambarkan keterkaitan dan kait kompleks dari sebuah studi yang tidak hanya melalui kualitatif-metode penelitian kuantitatif yang sering disebut metode campuran, tetapi lebih dari itu melalui kalibrasi kualitatif-kualitatif Penelitian dalam kalibrasi kuantitatif-kuantitatif -pola “kualitatif ini kemudian disebut neuroresearch. Perbedaan ini adalah yang lain alternatif selain metode campuran yang telah berkembang sejauh ini. Maka bagaimana positioning dan model Neuroresearch di antara metode campuran berkembang saat ini?

Metode campuran sebagai metode penelitian masih terbuka lebar untuk development, karena tidak ada konsensus tentang batas-batas yang tepat konsep metode penelitian campuran. Metode campuran merupakan pendekatan penelitian yang menggabungkan atau mengasosiasikan bentuk kualitatif dan kuantitatif. Itu adalah, Desain penelitiannya didasarkan pada asumsi dan juga penyelidikan metode. Kata kunci dari Metode campuran adalah mengumpulkan, menganalisis data, dan menggabungkan data kuantitatif dan kualitatif. Prinsipnya sama. Yaitu, penelitian kuantitatif mengembangkan instrumen dan menggunakannya untuk memperoleh data primer yang valid, sedangkan penelitian kualitatif memposisikan kembali pencari dirinya sebagai instrumen.

Penelitian kuantitatif bersifat post-positivism, artinya penelitian ulang pencari memposisikan diri bahwa pengetahuan didasarkan pada pemikiran kausal,cara mempersempit dan kemudian berfokus pada variabel yang diamati,mengamati secara rinci dengan mengukur ke mampu, dan menguji teori atau konstruk yang dikembangkan dengan nyaring.  Sedangkan penelitian kualitatif cenderung untuk dipengaruhi oleh filosofi konstruktivis yang berbeda pandangan dengan post-positivisme . Ketika peserta memberikan berdiri, lalu mereka pada dasarnya berbicara menurut arti yang mereka alami. Itulah hasilnya penelitian kualitatif diperoleh dari perspektif individuals, yang kemudian membuat pola, yang akhirnya membentuk teori. Dengan metode campuran adalah (X) diharapkan untuk menghasilkan fakta yang lebih komprehensif dalam mengungkap mencari masalah, karena peneliti memiliki kebebasan untuk menggunakan semua alat pengumpulan data dan menggunakan berbagai jenis data yang dibutuhkan. Metode campuran menarik karena peneliti menggunakan pandangan atau paradigma yang berbeda. Ini penting bagi para peneliti membangun konstruk teoritis yang mengambil kesimpulan berbagai inspirasi dari teori dan hasil sebelumnya penelitian yang dikontekstualisasikan dengan kondisi saat ini populasi penelitian yang isinya adalah definisi konseptual, dimensi,dan indikator.

Pertama, Pengaturan Waktu. Peneliti harus mempertimbangkan waktunya dari pengumpulan data kualitatif dan kuantitatif. Apakah datanya dikumpulkan secara bertahap atau pada saat yang sama? Jika datanya bertahap, apa data kuantitatif atau kualitatif akan dikumpulkan dulu. Tentu saja, ini semua tergantung pada mencari maksud dan tujuan dari peneliti itu sendiri. Penyambungan data paling efektif karena efisien dalam hal waktu. Kedua, Pembobotan. Bobot rata-rata adalah kuantitatif dan prioritas kualitatif dalam prosedur metode campuran. Per-Mungkin dalam beberapa penelitian, bobotnya sama, tetapi sebagian lainnya studi menekankan satu metode. Penekanan pada satu metode tergantung minat peneliti dan masalah penelitiannya. Mungkin dua data ditulis secara terpisah, tetapi keduanya tetap saling berhubungan satu sama lain. Peneliti bisa juga mengumpulkan data kuantitatif dan kualitatif secara bersamaan dan menggabungkannya dengan mengubah tema kualitatif menjadi jumlah bers yang kemudian dapat dihitung secara statistik. Peneliti bisa juga «tidak menggabungkan» dua data yang berbeda, tetapi data peneliti memasukkan data sekunder ke dalam data kualitatif.

Perbedaan ini merupakan alternatif dari metode campuran yang dimiliki berkembang sejauh ini. Berdasarkan fungsinya, Neuroresearch adalah melalui tiga tahap penelitian. Tahap penelitian eksplorasi. Bangunan itu adalah kesimpulan-sion variabel yang terinspirasi oleh jurnal penelitian, buku teks, teori, dan referensi lain yang dikontekstualisasikan dengan populasi kondisi yang kesimpulannya adalah definisi, dimensi, dan indikator konseptual. Konstruksi uji dan validitas diperlukan untuk mendapatkan instrumen yang valid dan reliabel untuk diimplementasikan di tahap selanjutnya. Tahap penelitian penjelasan. Tahap kedua memiliki fungsi memperdalam temuan tahap pertama penelitian eksplorasi. Tahap penelitian konfirmatori. Tahap ketiga memiliki tugas untuk memperdalam temuan penelitian penjelasan dengan melibatkan mod-variabeleator berupa variabel demografis atau juga variabel karakteristik unit analisis.Dalam penelitian konfirmatori, berguna untuk membantu penelusur untuk membangun implikasi hasil penelitian dalam bentuk kebijakan, strategi, dan upaya baru.

Neuroresearch mencoba memposisikan dirinya di antara metode campuran model yang telah berevolusi. Tahapan ini merupakan tahapan kualitatif dalam penelitian neuroresearch dilakukan melalui literature review dan mempelajari berbagai teori yang akan menghasilkan konstruk teoritis. Tahap ini akan menghasilkan tinjauan variabel yang sangat dalam untuk menemukan membangun. Instrumen yang dikompilasi membutuhkan uji validitas konstruk. Konstruksi uji dan validitas diperlukan untuk mendapatkan instrumen yang valid dan reliabel untuk diimplementasikan di tahap selanjutnya. Analisis ini tahap akan menghasilkan kecenderungan masing-masing variabel yang terlibat dalam penelitian dan untuk menemukan ‘model tetap’ yang sesuai dengan konteks populasi. Ketiga, Fase Penelitian Konfirmatori. Dalam penelitian konfirmatori, sangat berguna untuk membantu peneliti membangun implikasi hasil penelitian dalam bentuk kebijakan, strategi, dan upaya baru. Saat menemukan paling banyak kategori variabel demografis yang kuat, itu adalah dasar dari pencari untuk menetapkan target untuk implementasi kebijakan baru dan kebijakan terobosan hasil penelitian. Bagaimana-pernah, penelitian neuroresearch akan mencoba untuk meneliti lebih dalam peran masing-masing dimensi atau setiap indikator yang mungkin lebih kuat pengaruh dalam membentuk variabel dependen. Bahkan penelitian saraf.

Buku Bacaan

[1] Banuri S, CEckel C & Wilson RK (2012), SSRN ElectronicJournal.
[2] Barbour RS (2001), BMJ (Clinical Research Ed.).
[3] Hanson D & Grimmer M (2007), European Journal of Marketing.
[4] Kline RB (2015), Guilford publications.
[5] Fee GD (2011), Literature SAAT.[6] Erickson F (1985), A Project of the American Research Association.
[7] Golafshani N (2003), The Qualitative Report.
[8] Kerlinger FN & A. A. P. (2004), Behavioural, Yogyakarta.
[9] Onwuegbuzie AJ & Collins KMT (2007).
[10] Palinkas LA, Horwitz SM, Green CA, Wisdom JP, Duan N & Hoagwood K (2013), Springer Science Business Media.
[11] Daigneault P & Jacob S (2014).
[12] Mayoh AOJ (2015), Journal of Mixed Methods Research.
[13] Mertens DM (2015), Journal of Mixed Methods Research.
[14] Creswell JW (2012), Educational Research.
[15] Ryan A (2006). Researching and Writing Your Thesis: A Guide for Postgraduate Students.
[16] Graneheim UH & Lundman B (2004), Nurse Education Today.
[17] Feilzer MY (2010) Journal of Mixed Methods Research.
[18] Helgevold N & Moen V (2015), Nordic Journal of Digital Literacy.
[19] Fios F, Sasmoko & Gea AA (2016), Advanced Science Letters.
[20] Sasmoko; Ying Y (2015), Advanced Science Letters.
[21] Sasmoko (2013), Canadian Psychological Association.
[22] Sasmoko & Anggriyani D (2016), Research on Educational Studies.
[23] Malterud K (2001).